记嵩山少林武术职业学院的外派教师李飘飘

楬橥者:思政部   楬橥时间:2016-05-27   阅读次数:7352

编者按:作为国家汉语国际添补少林武术基地,嵩山少林武术职业学院开展的以武术为特征的文化交换活动已成为河南省和国家对外交往的一张名片。截至目前,曾经成功接待了12届国际学生汉语武术夏(秋)令营和20余批外国校长团(代表团),共计3000余名来自英国、澳大利亚等17个国家和地区的校长和师生来校交换学习;陆续编写了《快乐武术学汉语》、《传统少林武术套路集成》等一系列武术文化著作;学院“武林汉韵”巡演团先后随国家领导知途等国家领导人到联合国总部以及意大利、日本等14个国家和地区开展武术文化巡演400众场,受众数百万余人,成为2013河南涉外涉侨十件大事之一;特别是授与国家汉办的委派,先后向美国、泰国等17个国家外派汉语及武术教师200余人。今天就为大家着浸先容一下我院外派教师李飘飘。

李飘飘老师于2013815号抵达美国西部的城市梅德福,开始了正正在圣玛丽中学孔子课堂辐射到的Central Point市的第六学区的任教历程,她负责Scenic Middle SchoolCrater High School两所学校的汉语课程。

由于言语课学生都没有教材,李老师就和另外一个汉语老师一起自编教材。教高中的学生,不仅要把课堂组织好,还要浸视大量知识的解说,要把知识性和趣味性结合起来,这样能力更好的吸引学生的帮理力,调度学生的学习积极性。而初中的学生,除了把课堂组织好外,还要众组织活动和逛戏,让教育趣味性更强些。

李飘飘老师正正在教育中逐渐形成了一套自己的教育模式:BELLWORK——温习——讲新课——组织活动来操练——作业。起首每天上课前34分钟让学生正正在汉字操练纸上操练写五六个刚学过的字,这样一方面让学生一进入教室就岑寂下来有事可做,另一方面也可以等一下还没有到的学生。然后花15分钟用互动的格事务署来温习上一节课学习的单词和句子。之后解说新知识,解说的历程中经常用到“Think-Pair-Share”,也就是讲完一段实质让学生思考一下,然后两个人可以讨论,之后让学生给大家分享一下学到的实质。还有“To-With-By”,也就是先教给学生知识,然后和学生一起做,再由学生自己来做。接下来用15分钟来温习学过的知识,可以用逛戏、活动来进行温习。着末48分钟可以给学生预备作业,这时就有时间来帮帮那些还没有控制当堂实质的学生。

正正在这种教育模式下,李老师的教育取得了良好的效果。汉语零起点的学生3个月内可以老成切实的认读拼音,听懂根蒂的课堂常用语和会说简单的对话,10个月内正正在图片的提示下可以做6-10分钟的中文演讲。

 

春节功夫,李老师和另外一位汉语老师承办了学校6个展板,浸心先容中国的春节文化。她还组织学生参加学校的春节晚会活动,指导学生正正在晚会上唱中文歌曲和跳民族舞蹈。正正在经过其他老师的允许后,带领学生到各个班级进行文化撒布,并给其他班的学生唱中文歌曲等。

十个月的任教时间转眼间就过去了。正正在即将离另外日子里,她收了学生写的一份份邮件和贺卡。李老师还将泛泛与学生、老师和同事的合影,自己的保存照片,以及学生上课的活动录像,为学生制作了纪念录像和纪念册,正正在着末一堂课放给学生看,学生看到自己的成长历程和总总收获,都很感动。李老师尽她最大的努力完成了作为一名汉语教师志向者的关荣任务。

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